Задание 1
Добавьте в таблицу «Литература» (задание 3 к теме 7) два столбца со следующими данными.
Кол-во |
Стоимость |
2 |
|
4 |
|
3 |
|
6 |
|
3 |
|
3 |
|
5 |
|
2 |
|
1 |
|
4 |
|
(столбец «Стоимость» оставьте пустым).
Выделите всю таблицу и отформатируйте ее как одну таблицу, примените к ней стиль «книги».
С помощью формулы подсчитайте построчно данные и занесите их в столбец «Стоимость».
Подсчитайте среднее арифметическое столбца «Цена».
Задание 2
Создайте диаграмму типа гистограммы, в которой будет отражена цена за единицу и общая сумма продаж по каждой книге. На оси категорий разместите авторов. В группе «Конструктор» раздела «Работа с диаграммами» выберите понравившийся стиль диаграммы.
Создайте разрезанную круговую диаграмму (по столбцам «Наименование книги» и «Стоимость»), в которой будет отражена часть суммы продаж (выручки) от каждой книги в общей сумме. Выберите понравившийся стиль диаграммы.
Если вы правильно выполнили задание, у вас должно получиться, например, так:
Задание 3
Откройте любую рабочую книгу и выполните следующие действия.
Создайте верхний колонтитул, содержащий ваше имя. Создайте нижний колонтитул с названием текущего листа, выровненным по левому краю, и текущей датой и временем, выровненными по правому краю.
Установите распечатку заголовков столбцов на каждой странице.
Распечатайте нечетные страницы документа.
Задание 4
Создайте следующую таблицу:
Цена |
Кол-во |
Стоимость |
300 |
2 |
|
42 |
4 |
|
300 |
3 |
|
75 |
6 |
|
115,50 |
3 |
|
120 |
3 |
|
160 |
5 |
|
210 |
2 |
|
40 |
1 |
|
132 |
4 |
|
Отформатируйте ее как таблицу, выбрав понравившийся стиль.
В столбец «Стоимость» с помощью формул занесите построчное произведение данных.
С помощью условного форматирования укажите правило выделения ячеек: ячейкам, находящимся в диапазоне значений между 60 и 300, присвоить следующий формат: светло-красная заливка, темно-красный цвет.
Если вы правильно справились с задачей, должно получиться:
Задание 5
Создайте таблицу со следующими данными.
Отдел |
Продажи |
||
май |
июнь |
июль |
|
отдел 1 |
346 |
234 |
379 |
отдел 2 |
150 |
160 |
140 |
отдел 3 |
143 |
100 |
268 |
отдел 4 |
450 |
470 |
618 |
отдел 5 |
353 |
200 |
479 |
С помощью условного форматирования отметьте значками соотношение продаж за май, июнь и июль для каждого отдела.
Задание 6
Скопируйте таблицу правее на этот же лист. Во второй таблице удалите правила условного форматирования.
Выделите с помощью условного форматирования ячейки, значение которых больше или равно среднему арифметическому всех продаж.
Если вы правильно выполнили задания, таблицы должны иметь примерно такой вид:
Задание 7
В таблице из предыдущего задания с помощью фильтра из вкладки Данные отберите записи, отмеченные восклицательным знаком, и поместите их на следующий лист.
Задание 8
Создайте и отформатируйте следующую таблицу (или отредактируйте таблицу литература.xlsx). С помощью формулы заполните столбец Сумма. Создайте сводную таблицу, в которой отразите количество продаж книг каждого автора и суммарную выручку от этих продаж. Предусмотрите возможность просмотра сведений для каждого наименования книги.
Наименование книги |
Автор |
Цена |
Кол-во |
Сумма |
Как программировать для Internet & WWW |
Дейтел Х. |
300 |
2 |
|
Сборник задач по элементарной математике |
Иванов К. |
42 |
4 |
|
Как программировать на С++. |
Дейтел Х. |
300 |
3 |
|
С++. Начала программирования |
Ишкова Э. |
75 |
6 |
|
Практика программирования |
Керниган Б. |
115,50 |
3 |
|
Программирование для Интернет в Delphi 5 |
Козлов А. |
120 |
3 |
|
Теория алгоритмов |
Иванов К. |
160 |
5 |
|
Язык программирования С++. Вводный курс |
Липпман С. |
210 |
2 |
|
Математическое моделирование |
Иванов К. |
40 |
1 |
|
Цифровые системы автоматизации и управления |
Олссон Г. |
132 |
4 |
|
Если вы правильно справились с заданием, у вас должно получиться так:
Задание 9
Создайте таблицу со следующими полями:
Фамилия преподавателя;
Дисциплина;
Лекция/семинар;
Часы;
Специальность — группа.
Заполните поля таблицы произвольно, так чтобы каждый преподаватель вел не менее двух предметов у разных специальностей и групп.
Создайте сводную таблицу, позволяющую просматривать количество прочитанных преподавателями часов по дисциплинам специальностей с возможностью выборки только лекций или только семинарских занятий.
Задание 10
Создайте новую книгу. Откройте созданную рабочую книгу «Компьютерная литература». Поместите окна рабочих книг рядом на одном экране. Скопируйте в новую книгу поля «Наименование книги» и «Автор», остальные поля заполните через ссылки на исходную таблицу.
Поменяйте любые данные в исходной рабочей книге. Проверьте, чтобы в зависимой рабочей книге обновились соответствующие записи.
Задание 11
В созданной таблице «Компьютерная литература» произведите следующие действия.
Разрешите совместный доступ к книге, содержащей данную таблицу.
Задайте пароль для доступа и внесения изменений.
Ограничьте диапазон внесения изменений столбцом «Кол-во».
Задание 12
Ответьте на вопросы и разгадайте кроссворд, из букв в серых клетках составьте ключевое слово.
По горизонтали:
1. Функции для расчета среднего значения, дисперсии, статистических распределений и других вероятностных характеристик.
4. Шесть функций для работы с данными, величинами или условиями, принимающими значение «Истина» или «Ложь».
7. Корень, sin (), tg (), log () — это... функции.
8. Функция извлечения корня из числа.
9. Логическая функция.
10. Математические, логические....
По вертикали:
2. Функции угла треугольника.
3. Логическая функция.
5. Функции выделения символа в тексте, замены фрагмента текста и пр.
6. Функции для расчета амортизации имущества, стоимости основных фондов, нормы прибыли, величины выплат на основной капитал и других финансовых показателей.
Задание 13
Напишите, какие элементы обозначены на рисунке цифрами: